10月16日上午，我校2025-2026学年学生学习体验与成长评价报告解读会在中2103报告厅召开。校党委副书记、副校长黄保红，学校顾问出席会议。相关职能部门负责人、各学院（部）副院长（副主任）、专业负责人、基层教学组织负责人、辅导员、教学秘书及校院两级教学督导等190余人参会。会议由教务处处长韦玮主持。
本次解读会邀请麦可思研究院研究经理纪红军作专题报告。纪红军立足学校“双优”建设背景，围绕完善供需适配机制、提升人才培养质量目标，聚焦构建适配导向下“招培就”联动监测体系展开解读。报告从毕业生就业质量与社会需求匹配情况、教学关键环节对人才培养的支撑评价、监测数据支撑评估认证与持续改进三个维度，结合我校2025届应届毕业生就业与人才培养质量监测、2025-2026学年在校生学习体验与成长评价的翔实数据，对标全国同类本科院校开展比较分析，全面复盘我校人才培养工作成效，客观梳理人才培养环节现存短板，厘清数据内在关联，并立足区域发展、行业需求、岗位能力适配等层面提出改进思路。
韦玮表示，从本次评价报告数据来看，2025-2026学年我校学生各项满意度整体稳步向好，教学工作获得学生认可，同时报告也反映出人才培养中亟待关注的问题。要坚持问题导向，充分用好这份诊断报告，结合自身实际研究制定针对性改进措施，跟踪改进成效，切实推动评价结果转化为提升人才培养质量的有力抓手，助力学校教育教学改革提质增效。
黄保红作总结讲话。他指出，作为应用型本科高校，学校办学要立足区域发展，对接湖北产业发展与中部崛起战略需求，以解决产业真问题、满足地方真需求为根本牵引，持续深化产教融合、校企合作，彰显应用型办学价值。他要求，学校要主动对接社会用人需求，充分发挥教学环节的人才培养支撑作用，推动育人全链条协同发力；建立以市场为导向、以社会人才需求为标准的学生能力评价体系，持续深化“招培就”联动机制，打通招生、培养、就业各环节壁垒，强化教学与学工队伍协同配合，共同助力学生成长成才，推动学校教育事业高质量发展。
针对下一阶段整改提升工作，黄保红提出两点工作要求：一是对照研判，精准施策。各单位要对照报告深入剖析学生学习成长中的突出问题，找准短板症结，制定务实可行的改进方案，将改进举措落实到学生管理、教学管理、教学改革全过程，确保改到深处、改到实处；二是协同联动，凝聚合力。落实全员、全过程、全方位、全领域协同育人工作，各单位要压实育人责任，齐抓共管、协同联动，持续跟踪学生学业状况、学习状态与就业发展动态，建立常态化跟踪反馈机制，开展精准帮扶，推动“招培就”各环节同向发力，厚植优良学风，汇聚强大育人合力。
