【人物名片】周萍，女，中共党员，法学博士在读，副教授，现任法学院副院长。主编教材1部，参编教材5部，主持校级课题3项。曾荣获湖北省优秀学士学位论文指导教师、武汉学院青年教师讲课比赛一等奖。分别于2012年、2015年、2018年、2022年四度荣获“陈一丹奖教奖学金”。
深耕教学
2006年，研究生毕业的周萍入职武汉学院。17年来，她始终扎根在教学一线，即使是担任了法学院副院长，她的教学工作量也没有减少，不仅主教《法理学》、《中国法律史》、《习近平法治思想概论》等专业基础课，同时还主动承担《解行中国》、《法治中国》等校本特色课程的教学。她把这份坚守，归功于对教学工作的热爱。
生活中的周萍，说话轻声细语，可一旦站上讲台，她仿佛全身的能量都被激活，声音也变得更加高亢。“课堂上，如果我讲的一个知识点，得到了学生的反馈，我内心会特别的满足，这可能就是作为一个老师特有的职业幸福感吧！”周萍谈道。
周萍坚信，任何一件事情，只要踏实去做，就一定会有回报，她在课堂上付出也一样。多年来，周萍的课堂深受学生的喜欢，学生综合评教长期保持在学院前10%，连续三学年六学期荣获校级课堂教学质量综合评价优秀教师。并于2012年和2015年获陈一丹奖教奖学金“教师典范奖”，2018年获“科研贡献奖”，2022年获“教育贡献奖”。
周萍作为教师代表在陈一丹奖教奖学金颁奖典礼上发言
潜心教改
“法学教育的关键在于人才培养的职业定位，以及法学理论知识的实践能力转化。培养法科生的法学实践能力是新时代法治人才培养的核心要求。”近年来，周萍一直致力于“法学实践教学的创新与实践”。
由她主导创建的“234”法学实践性课程教学体系，改变了实践课依附理论课的局面，将原本的实践课时整合成几门独立开设的实践课，将基础技能训练、专业综合训练、综合实战训练相结合，贯穿四年八个学期，真正实现了理论学习与实践育人深度融合。
2020年，经武汉市司法局批准，我校挂牌成立了武汉法律援助中心武汉学院工作站，这是由周萍牵头的法学院实践教学改革的一次有益尝试。工作站兼具实践教学和社会服务双重职能，给需要的人提供法律援助的同时，也为学生创造一个真实的法务实操平台。学生在“双师型教师”的带领下，公开接受各类法律咨询，接受武汉市法律援助中心委派，提供法律援助。截至目前，学生已经参与办结真实案件10余起。无独有偶，周萍还开创了“教学合伙人”制度，聘请律师、法官、检察官等法务人士参与协同育人，每个人根据自己的实际情况，提供不同的教学资源，参与到教学的不同环节中。
实践教学改革的成果直接体现在学生的实习和就业中，近年，我校法学院毕业生就业率稳定在90%左右，其中80%以上的毕业生从事法学相关工作，高质量就业率逐年上升。毕业生在工作和实习过程广受用人单位好评，有的学生实习结束后，直接与用人单位签订了就业协议；还有的律所，一次性聘用了5名我校法学毕业生。
周萍在首届法学实践教学论坛会议上讲话
爱生如子
在周萍眼中，她与学生的关系，至少包括三重。一是把学生当“孩子”，“我们的学生，虽说大多已经成年，但是他们的价值观还尚未成熟，老师需要做的，是像对待自己的孩子一样，给予他们足够的耐心、包容和引导，其余的就是静待花开。”二是把学生当“同伴”或是“合作者”，她认为优质的课堂教学，是由师生“共同生成”的，教学的过程也是师生共同成长的过程，正所谓“教学相长”。三是把学生当“朋友”，她很欣慰经常有学生把个人学习、生活甚至是情感上的困惑与她分享，她会耐心的与学生交流，并表示自己非常珍视这份来自学生的信任。
作为老师，除了传授知识，还要在学生需要的时候给他们一些精神上的支撑。周萍提到曾经有一个学生，高中毕业于名校，但因个人和家庭的原因，高考分数只上了我校法学专科线，在与学生的交流中她发现，这个学生被骄傲、敏感、自卑的情绪裹挟着。后来周萍时不时的鼓励他，让学生重新树立目标，经过几年的努力，最终考上了研究生。“回想起来，我其实并没有给他什么实质性的帮助，只是在他需要的时候多了一份耐心，在他可能要下坠的过程中托了他一下。”周萍说。
