【人物名片】会计及金融学院专任教师，会计专业委员会主任。2009年评为武汉学院新生军训“优秀指导员”；2010年被推荐参加教育部“高校骨干教师培训”；2016年荣获“湖北省会计学会2016年会计学优秀论文评选一等奖”。2017年，经院系推荐，校工会委员会、党委工作部的评选，省教育厅、省工会最终评定，黄海燕老师荣获“2017年湖北省师德先进个人”。
教书育人 关爱学生
《师说》有云：“师者，所以传道授业解惑也”，一名合格的老师，不只是传递知识那么简单，正如黄海燕老师所说：“课堂的教学只是一部分，老师还需要日常的言传身教去影响学生。”
事实上，黄老师也是这么做的，课堂上，黄海燕是课讲的很棒的良师，课外，她又是乐于与学生沟通交流的益友。通过QQ和微信等网络社交媒体，关注每一个学生，真诚倾听他们的声音，给予及时帮助与正面引导，鼓励他们成才。
在采访黄老师时，她手机QQ一直在闪烁，都是学生发来咨询或请教问题的消息，她的500个QQ个好友额度已经加满，新的学生加不进来，她只能劝已毕业的学生退出。而她的QQ消息记录也显示，晚上11点还有学生跟她探讨问题的聊天记录。她说学生有问题找你，那是对你的信任，不管多忙，多晚，都要为他们解答。
正是因为黄老师对学生特别的关怀，她所带班级的学生似乎也特别依赖她，除了学习，生活上的困难也愿意找她诉说。曾经所带班级的一名农村男生，由于父亲在外打工，农忙季节，体弱多病的母亲无法完成繁重的农务，作为长子的他必须回家帮忙播种或者收割，每学期需要连续请两周的假。由于学校的学生管理制度的规定和较多的课程学习任务，使本来有些内向和怯生的他，感觉不知所措。他把家庭的真实困境告诉了黄老师，说自己既想帮父母做些力所能及的事，又不想违反学校的规定，这让他感到很焦虑。得知这些后，黄老师帮他办理了相关手续，免费给他补专业课，并承诺他不会将他的家庭隐私告知其他同学，该生一下子感觉如释重负。自那以后，该生的整个精神面貌发生了较大变化，不再像进校初期时眉头紧锁，较少与同学交流，而是积极融入班级。
人们常说：“给学生一杯水，教师应有一桶水”，黄老师却说教师应该不断更新知识储备，就像长流动的水，这样才能和学生“有话说”。除了专业知识，黄老师对文学、美术等均有涉略，这可能也是学生喜欢与她交流的原因。
勇于创新 改革先行
学校自转设以来，一直在探索教学改革，开展全人发展和成果导向教育。而对于黄老师来说，成果导向教育早已不在陌生，2012年9月—2013年1月，黄老师到台湾政治大学做访问学者，考察和体验成果导向教育。访问归来后，就已经在她的教学中实施了。
她在实施成果导向教育的教学改革中，融入全人教育的理念，采用翻转课堂等形式的多元教学方法，以多元评估方法对学生学习成果进行形成性评估。在教学中重视理论联系实践，注重学生能力的培养，寓教于乐，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。教学活动创新，受到《楚天都市报》《武汉晚报》《长江商报》等多家媒体的报道。多项课题获得校级和省级科研立项，在核心期刊上发表多篇论文，并且出版了专著——《基于成果导向教育的会计学本科人才培养研究》。
由于她在全人发展、成果导向教育方面有着深入的理论研究和丰富的实践经验，她被学校推举成为会计专业委员会主任，带领会计专业所有老师深化教学改革。她说：比起传统的授课模式，成果导向教育对于老师的要求更高，这就意味着老师们需要花更多的时间备课、评估，老师们之间也需要加强教学交流，但无疑效果是显著的，这从学生的到课率、课堂活跃度就能提现出来。
潜心教育 乐此不疲
从兼职辅导员到专任教师再到会计学专业委员会主任，一路走来，八载光阴，黄老师对教育的热情从未减退。
谈起她的学生，黄老师眼睛里散发着光芒，满满的都是成就感。她说：“比起一些公办重点大学的优质生源，我们的学生可能基础弱一些，但我们的学生中真的不乏优秀者，他们思维活跃，只要通过合适的方式发掘他们的学习兴趣，他们的表现会让你惊叹，例如在《会计学原理》这门课中让学生通过艺术形式来表现复式记账原理中基本概念的关系，有学生用太极八卦来表现，不仅生动贴切，还把我们传统文化的东西融入其中，真的很有创意……”
专任教师、学生组织专业指导老师、会计专业委员会主任……黄老师可谓是身兼多职，这让她几乎每天都要到学校来，虽然忙的不可开交，但她从未觉得辛苦，用她的话说，可能是因为热爱这份工作，热爱教育事业，因此也就会乐此不疲。
无愧于自己的本心，无愧于学生，无愧于教育事业，是黄老师对自己的要求，也是这份不同寻常的责任感，一直激励她砥砺前行。
