李国元：抢抓“十五五” 发展机遇 高质量完成硕士学位授予单位立项建设任务

一、学校拟建专业学位点现状

1.聚焦学校学科特色优势，立项建设硕士学位授予单位

武汉学院2024年4月向省学位办提交了2023年—2028年新增硕士学位授予单位立项建设方案。2025年4月，湖北省人民政府学位办批示，学校获批新增硕士学位授予单位立项建设。这是湖北省第一次在民办高校设立“硕士学位授予单位立项建设”，武汉学院进入了获批数量不多的省内民办高校行列，建设期为期5年。这标志着“十五五”期间，学校将进入提质申硕、做强争优的高质量发展新阶段。

2.谋划布局学校硕士专业学位类别

（1）学校学科建设思路：优先发展经济学（国际商务专业学位点）、管理学（审计、旅游管理专业学位点）、法学（法律专业学位点），加大投入建设工学（工程类专业硕士点），其他学科交叉融合协调发展。

（2）2024年湖北省与我校相关的现有专业学位点情况

（3）2024年全国申报与我校相关专业硕士点获批情况

（4）2024年湖北省申报与我校相关专业硕士点情况

3. 对比分析我校硕士点2024年学校立项建设单位情况

（1）硕士点立项建设单位基本条件学校总的情况（3项达标，2项不达标）

①教师情况：现有专任教师博士学位89人，博士比15.5%，博士不达标。硕士学位464人，硕士比：80.8%，专任教师中硕士达标。

②到账科研经费：1417.83万元，师均科研经费2.47万元，达标。

③学校总收入：43079.98万元，生均经费收入：3.22万元，达标。

④生师比：本科在校生数13381人，学生与专任教师比例23.3:1 不达标。

（2）核心竞争性指标存在短板和差距

①获得的省部级及以上教学成果奖

②代表性科研奖励

③牵头主持的科研项目：国家级项目、省部级项目

④代表性重点实验室、基地、中心、重点学科等平台

（3）拟建（审计、国际商务、旅游管理）专业学位点2024年核心竞争性指标情况

在年师均科研项目数（项）、师均纵向科研到账经费数（万元）省部级及以上科研获奖数、师均出版专著数、省部级及以上科研获奖数，存在较大的不足和空白。

（4）加大力度建设专业学位点

至2029年在国际商务硕士、审计硕士、旅游管理硕士、法律硕士、工科类（工程硕士）选取2-3个建设较好点申报。

二、“十五五”学校学科科研工作规划

（一）科学研究与社会服务

目标任务

1.以人才团队为支撑打造创新高地。

2.以成果转化为抓手加速创新应用。

3.以科技平台为载体增强创新能力。

4.以提升科技创新质量和贡献为核心的科技评价改革，不断提高科技创新水平，扩大学术影响力和社会辐射力，为学校应用型发展提供支撑。

（二）学科建设与特色发展

目标任务

1.全面加强硕士点授权建设，获批硕士学位授权单位。

2.以经济学、管理学、法学类专业为优势，以工学（信息科技）类专业为特色，文学、艺术学、教育学、理学等多学科专业协调发展。

3.构建基础突出、优势明显、特色成型、交叉融合的应用型学科发展体系。

4.开展省级重点（培育）学科建设

5. 拓展联合培养研究生形式，开展兼职硕士导师队伍建设。

（三）方法措施

1.实施学科专业升级行动，提升数智时代竞争力

（1）锚定申硕要求集中资源推进重点学科建设

服务区域经济社会发展为导向，以数智化转型为核心抓手。优化学科专业结构，资源整合与内涵升级，实现申硕目标。

①聚焦学科优势，形成差异化发展路径。依托现有学科基础，重点发展人工智能、金融科技、智能制造、网络安全等与区域产业需求高度契合的学科方向。

②构建“学科特区”，加速申硕突破。针对申硕核心指标，学校将设立“学科建设特区”，在人才引进、经费分配、科研立项等方面给予政策倾斜。

③强化绩效评估，动态调整资源配置。建立学科建设动态监测机制，每学年对学科成果（如高水平论文、国家级课题、专利转化率）进行量化考核，对当年未达年度目标的学科当年年底整改，次年仍不达标的实行资源缩减或重组。

④学科交叉深度融合。打破学院壁垒，推进“人工智能+”跨学科专业课程体系建设。

2.实施科技创新跃升行动，提升经济社会贡献力

“十五五”期间，学校将以服务湖北“51020”现代产业集群为目标，通过机制创新、交叉融合与国际合作，构建“产学研用”一体化创新体系，力争实现省部级、国家级科技成果奖项零的突破。

（1）聚焦区域经济社会发展需求，建立科技创新和成果激励机制

①打造“需求导向”科研模式。围绕学校申硕立项建设和新兴学科专业建设目标，聚焦科研方向，聚集科研骨干，有组织有计划地产出一批用得上、数量足、质量高的科研成果。

②优化科研激励机制。调动各方积极性，争取更多高质量、能为学校提质升级提供关键助力的成果，既要加大奖励科研骨干的力度，也要对单位和部门的精心组织进行奖励。

③建设“一站式”科研服务平台。充实科研处、学科建设办公室、研究生处（待建）职能，围绕科研核心目标，提供科研项目“科研培训-规划申报-科研管理-成果转化（科研促教、服务社会）”全流程服务。

（2）深化学科交叉数智应用研究，产出一批高层次标志性科研成果

①建设跨学科研究平台。依托“交叉学科数智应用研究院”，设立人工智能+金融科技、数字文化遗产保护等研究中心。

②实施“人工智能+平台计划”。通过校内外学科交叉融合建设，学校经、管、法等每个传统优势学科专业，至少建设一个“人工智能+”科研平台或实验室平台，以此申报高层次学科交叉科研项目，产出高层次成果，并力争建成省级平台。

③推动科研成果转化。设立 “科研成果转化基金”，支持教师创办或合办科技服务型公司，加快科研成果转化，拓宽学生就业渠道。

（3）探索国际科研合作，建立跨国科研平台

①构建“一带一路”创新网络。深化与南非斯坦陵布什大学合作，探索开展国际贸易、跨境电商等领域的科研合作。

②深化与港澳协同创新。依托“交叉学科数智应用研究院”、 “大湾区人工智能应用研究院”、湖北省工程研究中心（筹建）等平台，探索与港澳大学合作开展科研项目和学术交流。

③参与全球科学计划。探索与欧美日知名高校开展国际学术交流，提升国际科研视野，跟踪国际学术前沿。

（4）加大省人文社科重点研究基地建设，力争顺利通过培育验收，建成省内外有重要影响的民营经济研究智库。

（四）量化指标

三、学校硕士点建设存在问题

1.核心指标和竞争性指标与对应标准存在较大差距

2.高层次师资短缺与科研能力弱‌

（1）学科领军人才短缺。具有博士学位的专任教师占比不足20%，师资队伍的年龄和能力梯队结构不够合理，制约科研创新和学科水平提升。

（2）科研能力较为薄弱‌。高水平科研成果较少，科研成果转化率低。科研团队存在整合协作不足、社会服务与产学研结合不紧密等问题，国家级项目数少。

3.学科特色优势不够突出‌，竞争力较弱

学校专业设置主要集中于商科等领域，交叉学科还未形成；传统优势学科（如应用经济学、工商管理）在湖北省内横向比较中竞争力较弱，缺乏省级重点学科和国内一流学科建设成果。缺乏国家级一流学科。学科建设与公办高校同质化竞争明显，特色优势不够突出。

‌4.学科结构不够优化

（1）学科布局还有待改善。‌学科间的相互支撑和协同发展不够，导致资源分散、竞争力下降，满足当前社会发展和服务当地经济建设的学科门类不多，科研创新能力、适应社会发展需求还不够。过度集中于原先传统学科‌：如经济、管理、法学等，导致学术生态单一。‌

（2）与区域产业对接不足‌。解决社会需求能力还较弱，未能充分发挥其服务社会和经济发展的作用，服务社会能力有待加强。对接湖北“51020”现代产业集群，在学科建设方面对接不足。

（3）‌学科交叉融合不够深入。跨学科合作不紧密、资源整合不到位等问题。如“金融科技”“智能法务”“数字文创”等跨学科领域探索较少，专业领域的学科交叉融合还不够。

5.高水平科研平台少

(1)科研成果产出受限‌。‌高水平论文发表困难‌，‌科研项目竞争力弱‌：

(2)师资与学科建设受阻‌。高层次人才引进困难‌，‌学科特色凝练不足。

(3)实践教学与产学融合能力不足‌。‌学生培养质量‌，产业服务能力弱。

四、硕士点建设下一步努力方向

（一）围绕“四大：大课题、大平台、大奖、大论文”聚焦硕士点立项建设

1.认真谋划：学校获批2029年硕士学位立项建设单位。

2.精心组织：力争获批2个以上省级科研平台（湖北工程研究中心等）。

3.统筹部署：获批国家级科研项目立项5项以上。

4.提前准备 ：获批省级科研奖2-3项以上。

5.加强培育：获批省级科技创新团队2个以上。

6.科学指导：省级科研项目立项数位于省内同类高校前列。

7.多方协同 ：师均科研到账经费 2028年3万元 以上。

8.规范管理 ：做有组织科研。

（二）加强学科交叉融合

1.审计专业学位点

2.国际商务专业学位点

3.旅游管理专业学位点